DHI · Desenvolvimento Humano Integrado

Educação Não Formal · Portugal

Desenvolver o ser humano
de forma integrada

O DHI é um modelo pedagógico que responde às diretrizes internacionais sobre a necessidade de humanizar a sociedade, promovendo coesão social através da educação não formal.

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“ A educação deve visar o pleno desenvolvimento da personalidade humana e o reforço dos direitos humanos e das liberdades fundamentais.

UNESCO · Declaração Universal dos Direitos Humanos, Art.º 26

Alinhado com as diretrizes OCDE

Enquadrado nas políticas UNESCO

Em consonância com os objetivos OMS

Orientado para o Serviço Social

O Modelo

O que é o Desenvolvimento Humano Integrado?

O DHI — Desenvolvimento Humano Integrado — é um modelo de educação não formal concebido para jovens e adultos que integra dimensões cognitivas, emocionais, relacionais e sociais do ser humano. Parte do princípio de que o desenvolvimento humano não pode ser fragmentado: é necessário um olhar integrado e sistémico sobre a pessoa e os seus contextos de vida.

Dimensão Pessoal

Autoconhecimento, inteligência emocional e gestão de competências intrapsíquicas. O DHI trabalha a capacidade do indivíduo de se compreender, autorregular e agir com intencionalidade no mundo.

Dimensão Relacional

Comunicação, empatia e construção de vínculos saudáveis. A coesão social nasce de relações interpessoais de qualidade — o modelo fornece ferramentas concretas para desenvolver esta capacidade.

Dimensão Social e Comunitária

Cidadania ativa, responsabilidade coletiva e participação democrática. O DHI enquadra o indivíduo nos seus sistemas de pertença e promove a sua contribuição ativa para a comunidade.

Metodologia Pedagógica

Baseada em evidência científica e adaptável a diferentes contextos formativos. As sessões são estruturadas, participativas e orientadas para a transformação de comportamentos e atitudes.

Enquadramento Internacional

Fundamentação em Organismos Internacionais

O modelo DHI nasce de uma leitura atenta das orientações produzidas pelas principais organizações internacionais que trabalham a educação, o desenvolvimento humano e a saúde pública global.

OCDE

“As competências sociais e emocionais são fundamentais para o bem-estar individual e coletivo, e devem ser integradas nos sistemas de aprendizagem ao longo da vida.”

UNESCO

“A educação deve contribuir para o desenvolvimento integral da pessoa humana e fortalecer o respeito pelos direitos humanos, a paz e a compreensão entre culturas.”

OMS

“A saúde mental é um estado de bem-estar no qual o indivíduo realiza as suas próprias capacidades, lida com os desafios normais da vida e contribui para a sua comunidade.”

Destinatários

Para quem é o DHI?

O modelo é desenhado para ser aplicado em contextos grupais diversificados, com especial relevância para profissionais que trabalham com pessoas e para comunidades que procuram maior coesão e bem-estar coletivo.

Educadores e Professores

Formação para integração de competências socioemocionais no contexto de sala de aula e espaços de aprendizagem.

Monitores e Animadores

Ferramentas para dinamização de grupos em contextos não formais, associativos e de tempo livre.

Técnicos de Serviço Social

Metodologias de intervenção grupal orientadas para o empoderamento e o desenvolvimento de competências de vida.

Grupos e Comunidades

Programas de formação adaptados para grupos de jovens, adultos e contextos comunitários ou institucionais.

Contacto

Solicite mais informações ou condições de formação

Se pretende saber mais sobre o modelo DHI, organizar uma formação para o seu grupo, instituição ou equipa, contacte-nos diretamente por email. Respondemos em até 3 dias úteis com uma proposta adaptada ao seu contexto.

asproduz@gmail.com

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Formação presencial e híbrida

Certificação pedagógica disponível

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